Дополнительное образование

Целью данной программы является обучение реальным навыкам работы с современными информационными технологиями обработки количественных и формализуемых качественных данных и углубленное знакомство с возможностями статистического анализа данных.

Задачами являются получение новых и структурирование имеющихся знаний в области методик статистического анализа, а также практическое овладение основами базовых процедур обработки и анализа данных с помощью универсальных статистических пакетов SPSS и Statistica и последующим оформлением результатов полученных результатов.

В результате освоения курса, обучающиеся должны понимать сущность и значение эмпирических исследований, уметь использовать базовые статистические процедуры. Практические навыки статистического анализа данных вырабатываются на основе конкретных примеров из области прикладных социологических, демографических и маркетинговых исследований.

Слушатели, успешно завершившие обучение, готовы к выполнению задач по поиску, обработке и анализу данных, полученных из различных первичных и вторичных источников, для подготовки аналитических предложений, экспертных заключений и рекомендаций, направленных на решение конкретных прикладных задач в профессиональной деятельности.

Программа может быть интересна:

• профессорско-преподавательскому составу вузов, область научных интересов которых связана с науками об обществе и естественными науками;
• исследователям, которые в своей научно деятельности сталкиваются с обработкой массивов структурированных и слабоструктурированных данных;
• маркетологам;
• аналитикам в области финансов, политической сферы;
• специалистам органов государственной статистики и информационно-аналитических центров при органах государственной власти и местного самоуправления;
• специалистам учреждений социальной сферы.

В рамках курса рассматриваются следующие основные темы:

• Измерение в социальном исследовании. Особенности ввода эмпирических данных в статистических пакетах;
• Знакомство с интерфейсом статистических пакетов. Файлы данных, их преобразование и конвертация;
• Анализ одной переменной. Табулирование и графическое представление эмпирических данных. Использование мер центральной тенденции и изменчивости. Частотный и дисперсионный анализ;
• Изучение взаимозависимостей и сопряженности;
• Параметрические и непараметрические методы проверки гипотез;
• Регрессионный анализ. Линейная регрессия, множественная регрессия, использование неколичественных данных в регрессионной модели. Работа с фиктивными переменными. Дихотомическая и мультиноминальная логистическая регрессия. Прогнозирование. Анализ временных рядов;
• Факторный анализ. Объяснительная и подтверждающая факторные модели;
• Кластерный анализ и исследование структуры. Методы кластеризации. Интерпретация результатов;
• Подготовка научного и квалификационного отчетов. Построение выходных графических форм.

Общая трудоемкость программы составляет 104 часа (72 из них контактных).

Руководитель программы: Воронов Александр Николаевич, к.соц.н., директор Социальной клиники СПбГУ.

Цель программы: повышение квалификации специалистов социальной сферы с высоким уровнем готовности к самостоятельной практической профессиональной деятельности и обмен инновационными технологиями для разрешения сложных проблем клиентов.

Задачи программы:

• познакомить слушателей с инновационными технологиями работы учреждений социальной сферы с разными группами клиентов в Санкт-Петербурге;
• сформировать у слушателей комплексный подход, в первую очередь, навыки разработки собственных социальных проектов по разрешению трудной жизненной ситуации клиента.

Программа рассчитана на специалистов социальной сферы, получивших высшее образование, и ориентирована на профессиональный рост специалиста социальной сферы.

Общая трудоемкость программы: 106 часов (72 из них контактных).

Руководитель программы: Воронов Александр Николаевич, к.соц.н., директор Социальной клиники СПбГУ.

Цели и задачи программы:

• знакомство слушателей с актуальными проблемами девиантологии;
• развитие компетенций в области современных технологий диагностики и реабилитации при организации социальной работы с семьей и детьми;
• освоение техник мотивирования клиентов к прохождению социальной реабилитации;
• ознакомление с методами проведения социально-психологических тренингов в группе детей и подростков.

По результатам обучения слушатели будут

знать:

• возрастные и личностные особенности несовершеннолетних клиентов организаций социального обслуживания населения;
• понятие социальной технологии, типы социальных технологий, применяемых в работе с семьей, детьми и подростками;
• методы выявления необходимости получения психологической помощи клиентов детского и подросткового возраста;
• методы социальной реабилитации клиентов из числа семей с детьми и подростками.

уметь:

• строить общение с клиентами с учетом особенностей личности и ситуации;
• выбирать адекватные подходы к выявлению необходимости получения психологической помощи клиентов, применяемые в работе с семьей, детьми и подростками;
• пользоваться приемами установления контакта и доверительных отношений с клиентом.

обладать навыками:

• применения конструктивных способов выхода из конфликтных ситуаций;
• проведения мотивационной беседы с клиентом;
• мотивирования к участию в проведении социально-психологических тренингов в группе детей подросткового возраста и организации консультаций у специалиста-психолога.

Основные рассматриваемые темы:

• Динамическая модель девиантности и социального контроля;
• Дети и подростки группы риска: психологические и возрастные особенности;
• Социальные технологии работы с детьми и подростками;
• Социально-психологическая диагностика (выявление необходимости получения психологической помощи и прохождения социальной реабилитации) в работе с детьми и подростками;
• Проявления внутриличностных и межличностных конфликтов в среде асоциальных детей и подростков;
• Современные реабилитационные подходы при организации социальной работы с семьей и детьми;
• Мотивация клиентов к прохождению социальной реабилитации;
• Мотивационная беседа (практикум);
• Социально-психологический тренинг по работе с подростками (условия и методы проведения).

Общая трудоемкость 72 часа (в т. ч. 72 часа контактной работы).