Новости

4 декабря 2019 года

Для обучающихся основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Социальная работа» состоялась встреча с руководителем направления по работе с фондами Санкт-Петербургской благотворительной организации «Перспективы» Викторией Комаровой на тему «Фандрайзинг некоммерческих организаций: основы, структура, тенденции».

Был проведен мастер-класс по написанию грантовой заявки.

4 декабря 2019 года

В рамках учебной практики «Основы добровольческой детельности» обучающиеся 2 курса основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Социальная работа» провели добровольческую акцию — интеллектуальную игру «Киноринг» для получателей услуг Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения «Комплексный центр социального обслуживания населения Кировского района Санкт-Петербурга».

27 ноября 2019 года

В рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» обучающиеся 2 курса основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Социальная работа» провели добровольческую акцию — квест «Смешарики». Мероприятие состоялось в Санкт-Петербургском государственном бюджетном учреждении социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Московского района».

2 октября 2019 года

В рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» для обучающихся 2 курса по основной образовательной программе бакалавриата по направлению «Социальная работа» состоялось практическое занятие в Санкт-Петербургском государственном бюджетном учреждении социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Московского района».

30 сентября 2019 года

В рамках научно-исследовательской практики для обучающихся 1 курса по основной образовательной программе магистратуры по направлению «Социальная работа» состоялось ознакомительное занятие в Ресурсном центре «Центр социологических и интернет-исследований» . Занятия провел сотрудник Центра Платонов Константин.

22 мая 2019 года

По итогам прохождения учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» для обучающихся 2 курса по направлению «Социальная работа» состоялся зачет — круглый стол. На мероприятие были приглашены специалисты СПбГБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района».

24 апреля и 8 мая 2019 года

Практические занятия в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов».

Мастер-классы:

  • «Друг внутри меня». Использование лепки пластилином в работе психолога.
  • «Применение различных арт-терапевтических техник в работе с семьей и детьми».
  • «Основы юнгианской песочной терапии».
  • «Применение метафорических карт».

10 и 17 апреля 2019 года

Практические занятия в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов»

  • Мастер-класс: «Методика ведения истории семьи как арт-терапевтическая практика»
  • Мастер-класс: «Песочная терапия при взаимодействии с семьей в трудной жизненной ситуации»

3 апреля 2019 года

Практические занятия в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов».

27 марта 2019 года

Практические занятия в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов».

Адрес: СПбГБУ «КЦСОН Красносельского района»

Мастер-классы:

  • «Эффективная психологическая работа методами групповой сказкотерапии»
  • «Применение методов арт-терапии в групповой и индивидуальной работе»

Мастер-классы:

  • «Разговорное кафе»
  • «Изготовление сувениров»

С 27 марта по 15 мая 2019 года в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» состоятся практические занятия у обучающихся 2 курса направления «Социальная работа».

  • 12–15 февраля 2019 года в рамках учебной практики «Ознакомление с деятельностью социальных служб» состоялись практические занятия у обучающихся 1 и 2 курса направления «Социальная работа».
  • 15 февраля — практическое занятие у 2 курса в Благотворительном обществе гражданского просвещения «Дом Проектов»
  • 15 февраля — практические занятия у 1 курса в СПбГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Василеостровского района»
  • 14 февраля — практические занятия у 2 курса в СПбГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Калининского района»
  • 14 февраля — практические занятия у 2 курса в СПбГБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района»
  • 13 февраля — практические занятия у 1 курса в СПбГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Московского района Санкт-Петербурга»
  • 13 февраля 2019 года практические занятия у 2 курса в СПбГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Приморского района Санкт-Петербурга»
  • 12 февраля 2019 года — практические занятия у 2 курса в СПбГБУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям Фрунзенского района Санкт-Петербурга»
  • 12 февраля 2019 года — практические занятия у обучающихся 1 курса в Благотворительном фонде «Рауль»

15 ноября 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность Фондов системы социального страхования» состоялось практическое заняти у обучающихся 3 курса направления «Социальная работа» в ГУ — Санкт-Петербургское региональное отделение Фонда социального страхования Российской Федерации.

8 ноября 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность Фонов системы социального страхования» состоялось практическое занятие у обучающихся 3 курса направления «Социальная работа» в ГУ — Управление Пенсионного фонда в Кировском районе Санкт-Петербурга.

4 ноября 2018 года в 12:30 ушла из жизни Воронова Елена Анатольевна, кандидат социологических наук, доцент СПбГУ, основатель Социальной клиники СПбГУ и практико-ориентированного подхода в обучении по направлению «Социальная работа»

RIP

Если нас не волнует их детство,
то их не будет волновать наша старость…

Благодарственные письма обучающимся 1 курса по направлению подготовки «Социальная работа» за проведение добровольческих акций в рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности».

23 мая 2018 года СПбГБУ СОН Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Дом милосердия» — партнер СПбГУ — отмечал 25-летие. На мероприятие были приглашены сотрудники Социальной клиники СПбГУ.

22 мая 2018 года в рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» бакалавры 1 курса по направлению подготовки «Социальная работа» провели добровольческую акцию для воспитанников СПбГБУ СОН Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Дом милосердия» .

16 мая 2018 года в СПБ ГБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района» (2-я Комсомольская ул. д.3 к.2) состоялся круглый стол — зачет по результатам учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов». В работе круглого стола приняли участие бакалавры 2 курса по направлению подготовки «Социальная работа» и специалисты отделений СПбГБУ «КЦСОН Красносельского района» .

15 мая 2018 года в рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» бакалавры 1 курса по направлению подготовки «Социальная работа» провели добровольческую акцию «Ностальгия». Акция была проведена в отделении дневного пребывания СПбГБУ социального обслуживания населения «Комплексный центр социального обслуживания населения Фрунзенского района Санкт-Петербурга»

Благодарственное письмо от СПбГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Фрунзенского района Санкт-Петербурга»

8 мая 2018 года в рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» бакалавры 1 курса по направлению подготовки «Социальная работа» провели добровольческую акцию, приуроченную празднованию праздника Великой Победы — 9 мая. Акция была проведена в отделении дневного пребывания и временного проживания для лиц пожилого возраста и инвалидов пожилых СПБ ГБУ социального обслуживания населения «Комплексный центр социального обслуживания населения Кировского района Санкт-Петербурга». Вместе с ветеранами возложили цветы у памятника А. Маринеско.

Благодарственное письмо от СПбГБУ СОН «Комплексный центр социального обслуживания населения Кировского района Санкт-Петербурга»

25 апреля 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» в отделениях КЦСОН Красносельского района для бакалавров 2 курса по направлению подготовки «Социальная работа» были проведены мастер-классы:

  • в отделении помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и лицам, состоящим на наркологическом учете (полустационарная форма социального обслуживания) психологом Горбушиной О.О. «Основы юнгианской песочной терапии»
  • в отделении дневного пребывания несовершеннолетних (полустационарная форма социального обслуживания) психологом Камалитдиновой А.В. «Применение метафорических карт»

18 апреля 2018 года обучающиеся и сотрудники ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургского Государственного Университета» приняли участие в XIII Международном Форуме «Старшее поколение».

18 апреля 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» в отделениях КЦСОН Красносельского района для бакалавров 2 курса по направлению подготовки «Социальная работа» были проведены мастер-классы:

  • в отделении помощи семьям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (полустационарная форма социального обслуживания) специалистом по социальной работе Фроловой О.А. «Друг внутри меня. Использование лепки пластилином в работе психолога»
  • в отделении помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и лицам, состоящим на наркологическом учете (полустационарная форма социального обслуживания) психологом Курышевой Н.Д. «Применение рисуночных техник с семьей и детьми»

11 апреля 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» в социально-досуговом отделении граждан пожилого возраста (полустационарная форма социального обслуживания) КЦСОН Красносельского района для бакалавров 2 курса по направлению подготовки «Социальная работа» специалистом по социальной работе Гладковой Е.Ю. был проведен мастер-класс «Методика ведения истории семьи как арт-терапевтическая практика».

4 и 11 апреля 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» в отделении приема и консультации граждан КЦСОН Красносельского района для бакалавров 2 курса по направлению подготовки «Социальная работа» психологом Трофимовой Н.А. был проведен мастер-класс: «Песочная терапия при взаимодействии с семьей в трудной жизненной ситуации».

28 марта 2018 года в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» в отделении дневного пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов (полустационарная форма социального обслуживания свыше четырех часов) КЦСОН Красносельского района для бакалавров 2 курса по направлению подготовки «Социальная работа» были проведены мастер-классы: специалистом по социальной работе Матвеевой Е.М. «Квиллинг в работе с лицами пожилого возраста и инвалидами», специалистом по социальной работе Магилевской Т.П. «Бабушкин сундучок».

21 марта 2018 года на базе Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района» в рамках учебной практики «Деятельность социальных служб по активизации личностного потенциала клиентов» у бакалавров 2 курса очной формы обучения, осваивающих основную образовательную программу высшего образования бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» состоялось первое практическое занятие. Психологами Овчинниковым А.Е. и Трохачевой О.С. были проведены мастер-классы:

  • «Эффективная психологическая работа методами групповой сказкотерапии»
  • «Применение методов арт-терапии в групповой и индивидуальной работе»

23 мая 2017 на базе Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района» в рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» бакалавры 1 курса очной формы обучения, осваивающие основную образовательную программу высшего образования бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа», провели ряд тематичесуих встреч с детьми в отделениях Центра.

Более подробную информацию см.:

  • «Веселая беседа о животных»
  • «Фототерапия»
  • «Детский танцевальный праздник»
  • «Мастер класс «Арт-терапия»

Ответственный за добровольческую практику: к.с.н., доцент Воронова Елена Анатольевна

Благодарственное письмо от СПб ГБУ СОН «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Адмиралтейского района»

16 мая 2017 состоялась Тематическая встреча в стиле «ретро» — «Связь поколений: вчера, сегодня, завтра»

В рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» бакалавры 1 курса очной формы обучения, осваивающие основную образовательную программу высшего образования бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа», провели встречу с клиентами отделения дневного пребывания граждан пожилого возраста Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения социального обслуживания населения «Комплексный центр социального обслуживания населения Кировского района Санкт-Петребурга».

Встреча с клиентами началась с викторины «Молодость тогда и сейчас». Студенты задавали пожилым людям вопросы об образе жизни и увлечениях молодежи 1960-х годов, а также отвечали на вопросы о том, что интересует нынешнее молодое поколение.

Клиенты и сотрудники отделения дневного пребывания граждан пожилого возраста КЦСОН Кировского района остались очень довольны и выразили желание вновь встретиться со студентами.

2 мая 2017 года состоялся Детский праздник

В рамках учебной практики «Основы добровольческой деятельности» бакалавры 1 курса очной формы обучения, осваивающие основную образовательную программу высшего образования бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» провели детский праздник для несовершеннолетних, состоящих на обслуживании в отделениях социальной помощи семье и детям Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района».

В рамках мероприятия прошли игры «Давайте познакомимся», «Нарисуй своего любимого героя». Затем были танцы, «Паровозик» и игра «Ручеек»

В конце мероприятия состоялось чаепитие.

Дети остались довольны и выразили желание снова пообщаться со студентами.

Благодарственное письмо от «КЦСОН Красносельского района»

30 мая 2016 года состоялся круглый стол «Практический опыт реализации положений Федерального закона № 442 „Об основах социального обслуживания населения“ в учреждениях Санкт-Петербурга».

В рамках круглого стола прошло обсуждение следующих проблем:

  • Реформирование системы социального обслуживания населения в Санкт-Петербурге при реализации Федерального Закона № 442 «Об основах социального обслуживания населения»
  • Социально-реабилитационная работа с семьей и детьми

В работе круглого стола участвовали бакалавры, обучающиеся по направлению «Социальная работа», представители государственных социальных учреждений и общественных организаций Санкт-Петербурга.

В настоящее время при реализации положений Федерального закона от 28 декабря 2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» возникают проблемы. Их необходимо решать руководителям и сотрудникам социальных учреждений. К их числу можно отнести такие: правовые, организационные и экономические; проблемы качества и доступности социальных услуг; обеспечение индивидуального подхода исходя из потребности гражданина в социальных услугах. Ответы на эти вопросы искали участники круглого стола в ходе дискуссии.

По результатам круглого стола каждый участник мероприятия получил сертификат.

Более подробная информация — в Программе круглого стола.

17 декабря 2015 года состоялся круглый стол «Проблемы социальной работы с молодежью».

В рамках круглого стола прошло обсуждение следующих проблем:

  • Добровольчество и проблемы самореализации молодежи;
  • Опыт социальной работы по профилактике девиантного поведения молодежи;
  • Проблемы включения молодежи в жизнь современной России.

В работе круглого стола принимали участие бакалавры 3 курса, обучающиеся по направлению «Социальная работа» и бакалавры 4 курса, обучающиеся по направлению «Социология» («Социология молодежи и молодежной политики»), представители государственных социальных учреждений и общественных организаций Санкт-Петербурга.

По результатам круглого стола каждый участник мероприятия получил сертификат.

20 мая 2015 года состоялся круглый стол «Исследовательские практики в социальной сфере».

В рамках круглого стола прошло обсуждение следующих проблем:

  • проблемы детей, оставшихся без попечения родителей;
  • формы семейного устройства детей-сирот;
  • проблема семейных конфликтов;
  • особенности патриотического воспитания учащихся средней общеобразовательной школы и их отношение к Великой Отечественной войне (1941–1945);
  • проблемы развития благотворительности в Санкт-Петербурге.

В работе круглого стола принимали участие бакалавры и магистры направления «Социальная работа» факультета социологии СПбГУ, руководители и специалисты учреждений системы социального обслуживания населения и системы образования административный районов города Санкт-Петербурга, представители НКО, преподаватели и сотрудники СПбГУ.

По результатам круглого стола каждый участник мероприятия получил сертификат.

15 декабря 2014 года состоялся круглый стол «Современные представления молодежи о роли и месте социальной работы в общественном развитии».

В рамках круглого стола прошло обсуждение следующих проблем:

  • Представления студентов о функциях и мотивах профессиональной деятельности социального работника.
  • Формирование коммуникативных и профессиональных умений и навыков, готовности к профессиональной деятельности и самореализации через ценности будущей профессии в процессе обучения в СПбГУ.
  • Социальная работа как сфера самореализации творческой личности молодого специалиста. Проблемы профессионального самосовершенствования в практической деятельности специалиста по социальной работе.

В работе круглого стола принимали участие бакалавры 1, 3, 4 курсов и магистры направления «Социальная работа» факультета социологии СПбГУ, руководители и специалисты учреждений системы социального обслуживания населения административных районов города, ученые, преподаватели. Студенты также были соведущими круглого стола. Учебная лаборатория как структурное подразделение Ректората СПбГУ, организуя данное мероприятие, решает задачу обеспечения социального партнерства как инновационной модели организации образователго пространства при профильной подготовке бакалавров и магистров по социальной работе.

По результатам круглого стола каждый участник мероприятия получил сертификат

Более подробная информация о мероприятии представлена: плакат

12, 17, 20 и 23 декабря 2013 года состоялась городская научно-практическая конференция «Инновационные практики социальной работы в Санкт-Петербурге»

Перед учреждениями системы социального обслуживания населения Санкт-Петербурга стоит задача повышения качества социальной работы с клиентами и внедрения инновационных технологий. В работе конференции принимают участие руководители и специалисты учреждений системы социального обслуживания населения административных районов города, ученые, преподаватели, магистры и студенты СПбГУ. Учебная лаборатория как структурное подразделение Ректората СПбГУ, организуя данное мероприятие, решает задачу обеспечения социального партнерства как инновационной модели организации образовательного пространства при профильной подготовке бакалавров и магистров по социальной работе. В рамках конференции организована работа круглых столов. В программу круглых столов включены мастер-классы, которые будут представлены специалистами социальных учреждений. По результатам конференции планируется выпуск сборника статей участников конференции.

17 декабря 2013 года

Тема круглого стола: «Проблемы социальной работы с семьей и детьми»
Место проведения: ул. 2-я Комсомольская, д.3, корп.2, лит. А, Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Комплексный центр социального обслуживание населения Красносельского района»
Регистрация — 10:30
Время проведения 11:00 — 17:00 (круглые столы, мастер-классы по арт-терапии)

20 декабря 2013 года

Тема круглого стола: «Законодательство в сфере социального обслуживания населения Российской Федерации»
Место проведения: ул. Смольного д. 1/3, 9-й подъезд, аудитория 329, СПбГУ
Регистрация 13:00—13:30 — регистрация участников
Время проведения 13:30—18:00 (круглый стол, мастер-класс по оригами)

23 декабря 2013 года

Тема круглого стола: «Организация студенческого добровольчества»
Место проведения: ул. Смольного д. 1/3, 9-й подъезд, аудитория 329, СПбГУ
Регистрация 14:00—14:30 регистрация участников
Время проведения 14:30—16:00 (круглые столы)

Контактная информация:

Россия, 191124, Санкт-Петербург
ул. Смольного 1/3, 9-й подъезд, ауд.218
Учебная лаборатория Учебного отдела
Учебного управления Ректората СПбГУ
Тел. 274-41-11
e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Координатор конференции, заведующий учебной лабораторией Учебного отдела по направлениям международные отношения, политология, социология и экономика Учебного управления Ректората СПбГУ, кандидат социологических наук, доцент кафедры теории и практики социальной работы Воронов Александр Николаевич

Подробнее о регламенте и местах проведения мероприятий см. Программу конференции

19 ноября, 27 ноября и 4 декабря 2012 года состоится научно-практическая конференция «Инновационные практики социальной работы в Санкт-Петербурге»

В работе семинара будет представлена практика работы с алкоголезависимыми семьями, использование арт-терапевтических методов в социальной работе с разными группами клиентов, представлен опыт привлечения добровольцев к деятельности как государственных, так и негосударственных учреждений. В рамках конференции будут проводиться мастер-классы и тренинги.

В работе конференции примут участие ученые, руководители, специалисты учреждений системы социального обслуживания населения, социальные педагоги, психологи, специалисты общественных, благотворительных организаций Санкт-Петербурга.

Более подробная информация — в информационном письме.

Приглашение к участию.

На факультете социологии СПбГУ 3 апреля 2012 года в 17.00, ауд. 242 состоится круглый стол.

Планируется обсуждение «Проекта концепции семейной политики Санкт-Петербурга на 2012–2022 гг.».

Более подробную информацию можно найти в информационном письме.

Пресс-релиз
____________________________________________________________________

Совет ректоров вузов Санкт-Петербурга совместно с Межвузовской Ассоциацией духовно-нравственного просвещения «Покров» 25 января 2012 года, в День Святой Татьяны, провели традиционный церковно-государственный праздник российского студенчества.

Программа праздничных мероприятий Дня Святой Татьяны 25 января 2012 г. включала в себя:

  • церемонию награждения «Почетным знаком Святой Татьяны» студентов и наставников молодежи, прошедшую в Смольном соборе;
  • выставку конкурсных работ в номинациях — Изобразительное искусство и Рождественский подарок;
  • выставку конкурсных фотографий;
  • проведение Покровского Зимнего студенческого бала в честь Дня святой Татьяны.

В Смольном соборе состоялась торжественная церемония награждения петербуржцев Почетными знаками святой Татьяны за участие в деле духовно-нравственного просвещения молодежи и студенчества нашего города. Почетные знаки высшей степени «Крест святой Татьяны» вручены митрополиту Санкт-Петербургскому и Ладожскому Владимиру и губернатору Санкт-Петербурга Георгию Полтавченко. Почетными знаками святой Татьяны разной степени также награждены многие студенты и их наставники, петербуржцы, занимающиеся социальной и просветительской деятельностью. В числе награжденных были и сотрудники учебной лаборатории. Почетным знаком Святой Татьяны степени «Наставник молодежи» награждена Васильева Светлана Михайловна. Почетным знаком Святой Татьяны, «Молодежная степень», награжден заведующий учебной лабораторией Воронов Александр Николаевич

Мероприятия лаборатории:

2–3 июня 2011 года на факультете социологии Санкт-Петербургского государственного университета при поддержке сотрудников Учебной лаборатории состоялась международная научная конференция «Благотворительность, наука и образование: памяти графини С. В. Паниной». В работе конференции приняли участие ученые Санкт-Петербургского общества естествоиспытателей, Национального исследовательского Университета — Высшая школа экономики, Санкт-Петербургского государственного университета, а также ученые из Университета Вилланова (США). Выступления ученых были посвящены исследованию опыта поддержки науки и образования в дореволюционной России, а также проблемам социально ответственного бизнеса в современной России. В дискуссиях по вопросам благотворительности и добровольчества активно участвовали студенты факультета. Они поделились собственным опытом организации и участия в благотворительных акциях.

socialclinic1
socialclinic1 socialclinic1
socialclinic2
socialclinic2 socialclinic2
socialclinic3
socialclinic3 socialclinic3
socialclinic4
socialclinic4 socialclinic4
socialclinic5
socialclinic5 socialclinic5
socialclinic6
socialclinic6 socialclinic6
socialclinic7
socialclinic7 socialclinic7
socialclinic8
socialclinic8 socialclinic8
socialclinic9
socialclinic9 socialclinic9
socialclinic10
socialclinic10 socialclinic10
socialclinic11
socialclinic11 socialclinic11
socialclinic12
socialclinic12 socialclinic12
socialclinic13
socialclinic13 socialclinic13
socialclinic14
socialclinic14 socialclinic14
socialclinic15
socialclinic15 socialclinic15
socialclinic16
socialclinic16 socialclinic16
socialclinic17
socialclinic17 socialclinic17
socialclinic18
socialclinic18 socialclinic18
socialclinic19
socialclinic19 socialclinic19
socialclinic20
socialclinic20 socialclinic20
socialclinic21
socialclinic21 socialclinic21
socialclinic22
socialclinic22 socialclinic22
socialclinic23
socialclinic23 socialclinic23
socialclinic24
socialclinic24 socialclinic24
socialclinic25
socialclinic25 socialclinic25
socialclinic26
socialclinic26 socialclinic26
socialclinic27
socialclinic27 socialclinic27
socialclinic28
socialclinic28 socialclinic28
socialclinic29
socialclinic29 socialclinic29
socialclinic30
socialclinic30 socialclinic30
socialclinic31
socialclinic31 socialclinic31
socialclinic32
socialclinic32 socialclinic32
socialclinic33
socialclinic33 socialclinic33
socialclinic34
socialclinic34 socialclinic34
socialclinic35
socialclinic35 socialclinic35
socialclinic36
socialclinic36 socialclinic36
socialclinic37
socialclinic37 socialclinic37
socialclinic38
socialclinic38 socialclinic38
socialclinic39
socialclinic39 socialclinic39
socialclinic40
socialclinic40 socialclinic40
socialclinic41
socialclinic41 socialclinic41
socialclinic42
socialclinic42 socialclinic42
socialclinic43
socialclinic43 socialclinic43
socialclinic44
socialclinic44 socialclinic44
socialclinic45
socialclinic45 socialclinic45
socialclinic46
socialclinic46 socialclinic46
socialclinic47
socialclinic47 socialclinic47
socialclinic48
socialclinic48 socialclinic48
socialclinic49
socialclinic49 socialclinic49
socialclinic50
socialclinic50 socialclinic50
socialclinic51
socialclinic51 socialclinic51
socialclinic52
socialclinic52 socialclinic52
socialclinic53
socialclinic53 socialclinic53
socialclinic54
socialclinic54 socialclinic54
socialclinic55
socialclinic55 socialclinic55
socialclinic56
socialclinic56 socialclinic56
socialclinic57
socialclinic57 socialclinic57
socialclinic58
socialclinic58 socialclinic58
socialclinic59
socialclinic59 socialclinic59
socialclinic60
socialclinic60 socialclinic60
socialclinic61
socialclinic61 socialclinic61
socialclinic62
socialclinic62 socialclinic62
socialclinic63
socialclinic63 socialclinic63
socialclinic64
socialclinic64 socialclinic64
socialclinic65
socialclinic65 socialclinic65
socialclinic66
socialclinic66 socialclinic66
socialclinic67
socialclinic67 socialclinic67
socialclinic68
socialclinic68 socialclinic68
socialclinic69
socialclinic69 socialclinic69
socialclinic70
socialclinic70 socialclinic70
socialclinic71
socialclinic71 socialclinic71
socialclinic72
socialclinic72 socialclinic72
socialclinic73
socialclinic73 socialclinic73
socialclinic74
socialclinic74 socialclinic74
socialclinic75
socialclinic75 socialclinic75
socialclinic76
socialclinic76 socialclinic76
socialclinic77
socialclinic77 socialclinic77
socialclinic78
socialclinic78 socialclinic78
socialclinic79
socialclinic79 socialclinic79
socialclinic80
socialclinic80 socialclinic80
socialclinic81
socialclinic81 socialclinic81
socialclinic82
socialclinic82 socialclinic82
socialclinic83
socialclinic83 socialclinic83
socialclinic84
socialclinic84 socialclinic84
socialclinic85
socialclinic85 socialclinic85
socialclinic86
socialclinic86 socialclinic86
socialclinic87
socialclinic87 socialclinic87
socialclinic88
socialclinic88 socialclinic88
socialclinic89
socialclinic89 socialclinic89
socialclinic90
socialclinic90 socialclinic90
socialclinic91
socialclinic91 socialclinic91
socialclinic92
socialclinic92 socialclinic92
socialclinic93
socialclinic93 socialclinic93
socialclinic94
socialclinic94 socialclinic94
socialclinic95
socialclinic95 socialclinic95
socialclinic96
socialclinic96 socialclinic96
socialclinic97
socialclinic97 socialclinic97
socialclinic98
socialclinic98 socialclinic98
socialclinic99
socialclinic99 socialclinic99

Образовательная программа «Социология в России и Китае»

petrov39.04.01 Социология в России и Китае
社会学硕士课程在俄罗斯和中国(俄英双语)
Характеристика программы
Учебный план ООП «Социология в России и Китае» ВМ.5736.2019

Научный руководитель программы магистратуры
Петров Александр Викторович
доктор социологических наук, профессор кафедры экономической социологии СПбГУ
亚历山大 维克多罗维奇 彼得罗夫, 主任, 教授,博士 (社會學, 經濟社會學)


Социология в России и Китае — первая в российском образовании программа подготовки магистров социологии, способных проводить сравнительные социологические исследования процессов развития российского и китайского обществ.

roskit 1 roskit 2 roskit 3

В основе подготовки магистров реализуемый с 2002 г. социологами СПбГУ и коллегами из различных вузов КНР научно-исследовательский проект сравнительных социологических исследований. Проект осуществляется на базе Российско-Китайского центра сравнительных социальных исследований СПбГУ —
圣彼得堡大学社会学系俄中比较社会,经济与政治研究中心.

Актуальность программы обусловлена спросом на социологов, имеющих широкие познания в сфере комплексных исследований различных аспектов социального развития, обладающих навыками организации и проведения сравнительных социологических исследований, мониторинга социально-экономических и социально-политических процессов как на уровне общества в целом, так и отдельных социальных групп, организаций, фирм и компаний России и Китая.

Наши абитуриенты — выпускники социально-гуманитарных направлений подготовки (бакалавры, дипломированные специалисты, специалисты, магистры) вузов Российской Федерации, стран ближнего и дальнего зарубежья.

  • Срок обучения в магистратуре — 2 года
  • Форма обучения — очная
  • Вступительные испытания — конкурс документов (портфолио)
  • Язык реализации — русский, английский

Выпускникам магистратуры, успешно завершившим обучение по одному из профилей подготовки, присваивается степень (квалификация) магистр.

Получение диплома Санкт-Петербургского государственного университета международного образца магистра открывает широкие возможности для трудоустройства и карьерного роста.

Программа магистратуры «Социология в России и Китае» — 社会学硕士课程在俄罗斯和中国

  • ориентирована на студентов, интересующихся современными процессами изменений в российском и китайском обществах;
  • обеспечивает профессиональную подготовку магистров социологии — экспертов в сфере проведения комплексных сравнительных социологических исследований социально-экономических, социально-политических и социокультурных процессов в России и Китае.

В фокусе обучения:

  • изучение структуры, проблем и перспектив развития российского и китайского обществ
  • развитие навыков проведения прикладных сравнительных социологических исследований России и Китая
  • развитие навыков экспертно-аналитической, управленческой и консалтинговой деятельности в сфере реализации российско-китайских научных и бизнес-проектов
  • подготовка научных и педагогических кадров для вузов и научных центров России и Китая
  • разнообразие осуществления карьерных возможностей выпускников в России, Китае и других странах

Конкурентные преимущества

  • вступительный онлайн-экзамен по портфолио
  • особое внимание сравнительным российско-китайским социологическим исследованиям
  • обучение проводится на русском и английском языках преподавателями из России и Китая
  • возможность повышать уровень владения русским и китайским языками
  • зарубежные стажировки по программам межгосударственных межвузовских обменов
  • многообразие карьерных путей
  • продолжение обучения в ведущих вузах России и Китая
  • трудоустройство в российских, китайских и международных организациях и бизнес-структурах

Обучение проводится на русском и английском языках. Занятия в рамках программы осуществляются на русском и английском языках в зависимости от конкретных потребностей организации обучения, специфики преподавания курсов лекций и проведения семинарских занятий, определяемых по взаимному предварительному согласованию российскими и китайскими учащимися и преподавателями.

Результаты освоения программы

Выпускники получают знания и навыки, необходимые для работы в качестве социологов, маркетологов, PR-специалистов, социальных аналитиков, исследователей, экспертов, консультантов, специалистов по управлению персоналом, специалистов по социальному консалтингу и социальному аудиту, преподавателей социальных наук в высших учебных заведениях.

В ходе освоения образовательной программы магистранты приобретают следующие компетенции:

  • способны проводить комплексные сравнительные социологические исследования социально-экономического и социально-политического развития российского и китайского обществ;
  • владеют методикой и техникой сравнительного социологического анализа экономического и политического развития России и Китая в рамках стран БРИКС;
  • способны к эффективной трудовой деятельности в различных профессиональных сферах: консультирование, аналитика, управление, участие в научных и бизнес проектах в России и Китае;
  • готовы к решению актуальных социальных проблем регионального, национального и международного уровней, которые связаны с развитием российско-китайских отношений;
  • изучают русский и китайский языки, как профессиональные;
  • готовы к продолжению научных исследований в аспирантуре в российских и китайских университетах для получения степени Ph. D.

Академическая мобильность

Магистранты имеют возможность приобрести опыт включенного обучения на социологических факультетах ведущих университетов Европы, Америки и Азии в рамках программ международного академического обмена СПбГУ.

  • МГУ имени М. В. Ломоносова, социологический факультет
  • Социологический институт РАН
  • Университет Билефельда, факультет социологии (Германия)
  • Университет Гамбурга, Институт Социологии (Германия)
  • Университет Магдебурга им. Отто-фон-Герике, (Германия)
  • Центр германо-российского научного трансфера Высшей школы Вехты (Германия)
  • Университет Хельсинки, Центр прогрессивных исследований в области философии социальных наук (Финляндия)
  • Карлов Университет в Праге (Чехия)
  • Центр международных академических обменов Пекинской Академии Социальных Наук (КНР)
  • Институт российских исследований университета иностранных языков Ханкук (Республика Корея)
  • Народный университет Китая (КНР)
  • Харбинский политехнический институт (КНР)

Обучающиеся в магистратуре по программе Социология в России и Китае имеют возможность принимать участие в российско-китайских научных мероприятиях — конференциях, семинарах, круглых столах, летних школах — организуемых Российско-Китайским центром сравнительных социальных исследований СПбГУ — 圣彼得堡大学社会学系俄中比较社会,经济与政治研究中心.

Выпускники получают знания, качество которых соответствует стандартам российских и китайских вузов, а также международным стандартам (M. A.) в области подготовки магистров по направлению «социология».

В процессе обучения магистранты участвуют в исследованиях, проводимых научно-исследовательскими институтами, центрами, лабораториями СПбГУ, преподавателями, получившими гранты на исследования, принимают участие в конференциях и научно-исследовательских семинарах, организованных студенческим научным обществом «Социология в России и Китае» — 俄中社会学" 学生科研社团.

Магистры, ориентированные на дальнейшее обучение в аспирантуре в ведущих российских и китайский вузах или по программе Ph. D. в зарубежных университетах, получают соответствующую подготовку.

Расписание занятий учитывает необходимость реализации учебных, научных и карьерных интересов студентов магистратуры.

Современное серверное оборудование и уникальное специализированное программное обеспечение Центра социологических и интернет-исследований позволяет использовать интернет- и телефонные опросы с использованием самоадминистрирующихся опросников, фокусированные интервью в режиме видеосвязи, мониторинга контента социальных сетей.

Направления исследований, в рамках которых возможно написание магистерских диссертаций:

  • политическая социология
  • социология международных отношений
  • социально-политическое развитие России и Китая
  • социология глобализации
  • гендерная социология
  • социальная экология
  • экономическая социология
  • социально-экономическое развитие России и Китая
  • социология труда и организации
  • социология финансов
  • социологический анализ уровня и качества жизни
  • социология села и города
  • социология культуры и межэтнических коммуникаций
  • социология молодежи, семьи и образования
  • социальная и экономическая демография
  • исследования миграционных процессов

Обучение включает прохождение педагогической и научно-исследовательской практик, которые осуществляются в соответствии с индивидуальной программой магистранта. Научно-исследовательская практика предполагает участие обучающегося в реализации научно-исследовательских российско-китайских социологических проектов, осуществление самостоятельных эмпирических и теоретических социологических исследований, целью которых является сбор материалов и информации, необходимых для успешной подготовки выпускной квалификационной работы — магистерской диссертации.

Организации-партнеры для прохождения студенческих практик:

  • Администрация губернатора Санкт-Петербурга
  • АНО «Институт исследования и развития стрит-арта»
  • АО «ЗАСЛОН»
  • АО «Петроэлектросбыт»
  • ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга»
  • Законодательное Собрание Санкт-Петербурга
  • ЗАО «Металлургический завод «Петросталь»
  • Комитет по межнациональным отношениям и реализации миграционной политики в Санкт-Петербурге
  • Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями
  • Комитет по промышленной политике и инновациям Санкт-Петербурга
  • Компания «Эрнст энд Янг» (СНГ)
  • Ленинградская областная торгово-промышленная палата
  • Межпарламентская ассамблея государств-участников СНГ
  • ОАО «Санкт-Петербургский Индустриальный Акционерный Банк»
  • ОАО «Сбербанк России»
  • ОАО «Технопарк Санкт-Петербурга»
  • ООО «Амбассадорс»
  • ООО «БСХ Бытовые Приборы»
  • ООО «Газпром трансгаз Санкт-Петербург»
  • ООО «Деловые линии»
  • ООО «ИНФОЛайн»
  • ООО «Исследовательская компания «Грифон-Эксперт»
  • ООО «Касторама РУС»
  • ООО «Келли Сервисез Си-Ай-Сэ»
  • ООО «Максидом»
  • ООО «Мойка 22»
  • ООО «Ниссан Мэнуфэкчуринг РУС»
  • ООО «Объединенные пивоварни Хайнекен»
  • ООО «Сименс Технологии газовых Турбин»
  • ПАО «Газпром нефть»
  • Российская ассоциация по связям с общественностью
  • Санкт-Петербургская торгово-промышленная палата
  • СПб филиал ФГБУ науки Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН
  • СПбГБУ «Центр содействия занятости и профессиональной ориентации молодежи «ВЕКТОР»
  • СПбГБУ культуры «Государственный музей-памятник «Исаакиевский собор»
  • Управление Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Северо-Западному федеральному округу
  • ФГБУ культуры «Государственный художественно-архитектурный дворцово-парковый музей-заповедник „Царское Село“»
  • ФГБУ науки «Социологический институт РАН»
  • Фонд «Центр стратегических разработок Северо-Запад»

Дальнейшее обучение в СПбГУ возможно по программе аспирантуры «Социология» (направление подготовки 39.06.01 «Социологические науки»).

«В современных условиях возрастает роль региональных связей двух- и многостороннего характера, в том числе в рамках международных организаций и интеграционных группировок. Россия и Китай являются крупнейшими акторами Азиатско-Тихоокеанского региона, который в условиях глобализации становится одним из наиболее значимых с точки зрения динамики мировых социальных и экономических процессов. В связи с этим особую актуальность приобретают создание методики компаративных исследований социальных процессов, формирование социологического инструментария сравнительных исследований основных проблем, с которыми сталкиваются трансформирующиеся общества России и Китая на пути становления новых социально-экономических систем и создания возможностей для реализации гражданами своих прав в различных сферах жизни и деятельности».
В. Д. Виноградов, профессор Санкт-Петербургского государственного университета, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, доктор социологических наук, ведущий эксперт в области политической социологии

«В последние десятилетия XX — начале XXI веков пути трансформаций российского и китайского обществ существенно различались. Различия существуют в силу цивилизационных и политических особенностей, специфики хозяйственного уклада, сформированного в процессе радикальных экономических преобразований. Тем не менее, многолетние сравнительные социологические исследования показали, что траектории социального развития наших стран во многом совпадают, как совпадают и интересы, связанные с укреплением двустороннего сотрудничества во всех сферах. Эти траектории определяются необходимостью становления в обеих странах гармоничного общества и социального государства, обладающего социально ориентированной инновационной рыночной экономической системой. Успешная реализация задач подобной сложности зависит как от координации реакции наших стран на внешние вызовы, обусловленные глобальными трансформационными процессами, так и от создания благоприятных условий для воспроизводства главного ресурса развития любого современного общества — граждан, обладающих широкими знаниями и инновационным потенциалом. Именно поэтому я вижу перспективы наших совместных сравнительных исследований в дальнейшем изучении условий для становления гармоничного общества в наших странах, позволяющего реализоваться этому потенциалу в полной мере».
А. В. Петров, профессор кафедры экономической социологии Санкт-Петербургского государственного университета, доктор социологических наук, с 2002 года координатор программы совместных российско-китайских сравнительных социологических исследований Санкт-Петербургского государственного университета, научный консультант Школы международных исследований в сфере экономики и торговли Харбинского политехнического института (Китайская Народная Республика)

«Сравнение различных этапов развития социологии в Китае подводит к мысли о том, что социология имеет национальный характер. Любая социологическая теория, с одной стороны, имеет всеобщее методологическое значение, а с другой стороны, приобретает значение интерпретации (которым можно пользоваться как теоретическим инструментарием) и получает свое дальнейшее развитие только на почве реальностей конкретной страны».
Пан Давэй, профессор, директор центра по изучению России Шанхайской академии общественных наук

Абитуриентам

Основная информация о поступлении


Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
Олимпиада школьников
Олимпиада СПбГУ для студентов


Отдел по организации приема

Начальник отдела
Белоногов Андрей Львович
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Главный специалист
Евстифеева Елена Борисовна
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ведущий специалист
Пасекова Ольга Николаевна

тел./факс: 363-64-82
бакалавриат: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.группа ВКонтакте
магистратура: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.группа ВКонтакте
аспирантура: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Адрес: ул. Смольного 1/3, 9 подъезд, ауд. 144

Комиссия по приему иностранных граждан (Admissions Office for Foreign Citizens)

тел. 363-66-33
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Публикации

В 2018 г. сотрудники Социальной клиники подготовили следующие издания:

  • Арт-терапевтические методы в социальной работе с гражданами. Опыт Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района»: учеб.пособие/ под ред. Ю. В. Степановой, А. Н. Воронова. — СПб.: «Скифия-принт», 2018. — 272 с. обложка, титул и содержание

В 2017 г. сотрудники Социальной клиники подготовили следующие издания:

  • Основы добровольческой деятельности: учеб.-метод. пособие / под ред. А. Н. Воронова. — СПб.: «Скифия-принт», 2017. — 120 с. обложка, титул и содержание

В 2016 г. сотрудники Учебной лаборатории подготовили следующие издания:

  • Практики оказания социальной помощи в России. Основная образовательная программа высшего образования (бакалавриат) по направлению «Социальная работа»: учебные материалы / сост. Е. А. Воронова, А. Н. Воронов. — СПб.: «Скифия-принт», 2016. — 167 с. обложка, титул и содержание, последняя страница титула
  • Услуги по социальной реабилитации граждан в Санкт-Петербургском государственном бюджетном учреждении «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района» (практические материалы): учеб.-метод. пособие / под ред. Ю. В. Степановой, А. Н. Воронова. — СПб.: «Скифия-принт», 2016. — 132 с. обложка
  • Учебная практика по социальной реабилитации: учеб.-метод. пособие / под ред. А. Н. Воронова, Е. А. Вороновой. — СПб.: «Скифия-принт», 2016. — 108 с. обложка

В 2015 г. сотрудники Учебной лаборатории подготовили следующие издания:

  • Учебные материалы к дисциплине «История социальной работы в России». Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению «Социальная работа»: учеб.-метод. пособие / сост. Е. А. Воронова, С. М. Васильева, А. Н. Воронов. — СПб.: «Скифия-принт», 2015. — 208 с. обложка, титул и содержаниепоследняя страница титула
  • Социальное обслуживание населения в Красносельском районе Санкт-Петербурга: Опыт Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района»: учеб.-метод. пособие / под ред. Ю. В. Степановой, А. Н. Воронова.- СПб.: «Скифия-принт», 2015. — 174 с. обложка, титул и содержание, последняя страница титула

В 2014 г. сотрудники Учебной лаборатории подготовили следующие издания:

  • Учебные материалы к дисциплине «Производственная практика». Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению «Социальная работа»: учеб.-метод. пособие / сост. А. Н. Воронов, С. М. Васильева. — СПб.: «Скифия-принт», 2014. — 158 с. обложка, титул, содержание, последняя страница титула

В 2013 г. сотрудники Учебной лаборатории подготовили следующие издания:

  • Практики государства и церкви по оказанию социальной помощи семье и детям в современной России (на материалах Санкт-Петербурга): коллективная монография / под общ. ред. А. Н. Воронова, Е. А. Вороновой. — СПб., «Скифия-принт», 2013. — 428 с. обложка, титул и оглавление, последняя страница титула
  • Социальная работа с пожилыми: опыт Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Территориальный центр социального обслуживания» Кировского района: учеб.-метод. пособие / под ред. И. К. Афанасьевой, А. Н. Воронова. — СПб., «Скифия-принт», 2013. — 192 с. обложка, титул, содержание (1,2), последняя страница титула
  • Благотворительные практики в России: сборник студенческих статей / под ред. Е. А. Вороновой. — СПб., «Скифия-принт», 2013. — 220 с. обложка, последняя страница титула
  • Производственная практика. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению «Социальная работа»: учеб.-метод. пособие /- сост. А. Н. Воронов, С. М. Васильева. — СПб., «Скифия-принт», 2013. — 64 с. обложка, титул, последняя страница титула

В 2012 г. сотрудники Учебной лаборатории подготовили следующие издания:

  • Инновационные модели организации образовательного пространства на факультете социологии Санкт-Петербургского государственного университета: учеб.-метод. пособие / под ред. А. Н. Воронова. — СПб., 2012. — 204 с. обложка титул последняя страница титула
  • Организация социальной работы: опыт Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Красносельского района»: учеб.-метод.пособие / под ред. Ю. В. Степановой, Е. А. Вороновой, С. М. Васильевой. — СПб., 2012. — 199 с. обложка титул последняя страница титула
  • Социальная работа с семьей и детьми: Опыт Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Центр социальной помощи семье и детям Центрального района Санкт-Петербурга»: учеб.-метод. пособие / Под ред. А. Н. Воронова, Т. В. Лавровой. — СПб.: «Скифия-принт», 2012. — 209 с.обложка титул последняя страница титула
  • Социальное обслуживание пожилых граждан: Опыт Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Центрального района Санкт-Петербурга»: Учеб.-метод. пособие / Под ред. А. Н. Воронова, Т. П. Муравьевой. — СПб.: «Скфия-принт», 2012. — 147 с.обложка титул последняя страница титула
  • Инновационные практики социальной работы в Санкт-Петербурге: сборник научных статей / под ред. Н. Г. Скворцова, А. Н. Воронова. — СПб.: «Скифия-принт», 2012. — 336 с. обложка титул последняя страница титула

В 2011 г. сотрудники Учебной лаборатории подготовили следующие издания:

  • Современная российская семья: проблемы и пути решения: Учеб.-метод. пособие / Под ред. А. Н. Воронова, С. М. Васильевой. — СПб., 2011. — 152 с. обложка титулы последняя страница титула
  • Благотворительность и добровольчество в современной России: Учеб.-метод. пособие / Под ред. Е. А. Вороновой, С. М. Васильевой, А. Н. Воронова. — СПб., 2011. — 216 с. обложка титулы последняя страница титула
  • Студенты о благотворительности и добровольчестве (научно-практический опыт): сборник статей / Под ред. Е. А. Вороновой, С. М. Васильевой, А. Н. Воронова. — СПб., 2011. — 304 с.обложка титулы (в составе авторского коллектива 33 студента факультета социологии) последняя страница титула

История в лицах

Бороноев Асалхан Ользонович
Доктор философских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ
Почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета

Бороноев А.О. родился 25 июня 1937 г. в деревне Старый Хогот Баяндаевского района Иркутской области. После окончания школы работал в колхозе, сотрудником окружной газеты, служил в армии рядовым, сержантом в Дальневосточном и Прикарпатском военных округах. В 1959 г. он поступил в Ленинградский Государственный университет. С тех пор его дальнейшая судьба связана с Университетом: студент, аспирант, ассистент, доцент, профессор, зав. кафедрой, директор НИИКСИ, декан. Еще в студенческие годы преподаватели и коллеги замечали в нем не только страстное стремление к знаниям, но и желание проявить свои организаторские способности, которыми бывший деревенский паренек несомненно обладал. Это проявлялось в его активном участии в общественной жизни факультета, университета: член профкома, зам. председателя, председатель студенческого профкома университета. Да и позже, в зрелом возрасте А. О. Бороноев постоянно избирался на различные общественные должности — секретарь партийной организации философского факультета, председатель месткома преподавателей и сотрудников университета, член городского комитета партии. Эта организаторская «жилка», конечно, проявилась в его умении успешно руководить различными научными коллективами. после защиты докторской диссертации в 1980 г. его вскоре избирают зав. кафедрой философии для гуманитарных факультетов, а в 1987 г. избирают директором Научно-исследовательского института комплексных социальных исследований при университете. А когда возник вопрос об организации факультета социологии в университете, то первой кандидатурой на должность декана — организатора была выдвинута кандидатура Бороноева А. О. Таким образом, он является первым деканом факультета социологии Ленинградского — Санкт-Петербургского университета, одним из организаторов социологического образования в стране. Сегодня профессор Бороноев А.О. — признанный в стране и за рубежом специалист в области истории и теории социологии, этнической социологии. Им опубликовано свыше 350 научных работ, в том числе 4 монографии, 2 учебных пособия. Под его руководством подготовлено и защищено 61 кандидатская, 14 докторских диссертаций. Под его руководством и непосредственном участиикак автора издано свыше 20 коллективных сборников, в том числе такие, как «Проблемы теоретической социологии», вып. 1–10 (1994–2013); «Российская социология», вып. I, II, III, IV (1993–2005); «Человек в зеркале наук», вып. I, II (1991, 1993). Руководитель проекта «Русские социологи» (с 1997 г.); издано 11 томов книг М. Ковалевского, П. Сорокина, Н. Михайловского, Е. Де-Роберти, Н. Кареева, К. Тахтарева. С 1989 г. создал и возглавляет кафедру истории и теории социологии, является почетным председателем Социологического общества им. М. М. Ковалевского. Более 20 лет был председателем Диссертационного совета по защите докторских диссертаций. Член редсовета журнала «Социс», член редколлегии журнала «Журнал социологии и социальной антропологии» и многих других журналов. Бороноев А.О. является действительным членом Академии социальных наук, Академии гуманитарных наук, Российской академии естественных наук. Награжден орденами «Знак Почета», «Дружбы» и медалями. Имеет почетное звание Заслуженного деятеля науки России и академические медали П. Сорокина, Н. Кондратьева, В. Вернадского, Г. И. Петровского. Почетный профессор СПбГУ. Перечень читаемых курсов: Введение в социологию, Общая социология, Классики российской социологии, спецкурсы. Область научных интересов: теоретическая социология, этническая социология и антропология, история русской социологии.

Научные публикации

  • Основы этнической психологии» СПбГУ, 1991
  • «Россия и русские. Характер народа и судьбы страны» 2-ое издание, СПб. 2001 (в соавторстве)
  • «О понятиях «ОБЩЕСТВО» и «СОЦИАЛЬНОЕ» — Социс. № 8. 2003. (в соавторстве)
  • Проблемы личности: поиск социологического образа // сб. «Проблемы теоретической социологии», вып. 3, 2000.
  • М. Ковалевский и его научное наследие // Сб. «М. М. Ковалевский и русская общественная мысль», СПб. 2003.
  • «Сибирство» как форма территориальной идентичности // Сб. «Сибирь. Проблемы сибирской идентичности» СПб, 2003.
  • Территориальная ментальность и проблемы социокультурного развития региона // Сибирская ментальность и проблемы социокультурного развития региона. СПб. 2007.
  • Социологические исследования в Ленинграде в 60–90 годы 20 века // Социс, № 6, 2008.
  • Российская социология: опыт и проблемы изучения // Социс. № 7, 2007.
  • Классики российской социологии. Учебное пособие. СПб. 2007 (в соавторстве).
  • Социологическое общество им. М. М. Ковалевского (К 90-летию со дня создания). СПб. 2007 (в соавторстве).
  • Социология и социологическое образование в Санкт-Петербургском университете: традиции и современность // Социс. № 8. 2005 (в соавторстве).
  • М. М. Ковалевский как социолог политики // Общество. Среда. Развитие. 2013. № 3.
  • Поиск российской идентичности и евразийские идеи // Debay. Artes Liberales. T.VII, Warszavwa, 2013. 31–44 c.
  • М. В. Ломоносов о роли Сибири в развитии России. К вопросу о его геополитических взглядах // Вестник СПбГУ. Серия 12, вып.2, 2012, с.210–217.
  • Проблемы социологического образования и развития социологиченской культуры // Социология образования. № 10. 2011. С.28–35.
  • Ментальные процессы в условиях цивилизационного погрничья // Сб. «Debay IBI AL. T. IV, Warszavwa, 2011.
  • О динамике сибирской идентичности // Общество. Среда. Развитие. 2011. № 3.
  • Размышления по поводу отечественных социологических конгрессов // Вестник СПбГУ. Серия 12, вып. 3. Часть 1. 2009.
Ельмеев Василий Яковлевич (1928–2012)
Доктор философских наук, доктор экономических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РСФСР, почетный работник высшего профессионального образования РФ, почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета

Родился Василий Яковлевич 18 января 1928 г. в Сузгарье Рузаевского района Мордовской АССР в крестьянской семье. Его родители Яков Герасимович и Дарья Петровна Ельмеевы были земледельцами, отец участвовал в Великой Отечественной войне. В 1945 г. Василий Яковлевич окончил с отличием Саранское педагогическое училище, поступил на философский факультет ЛГУ, окончил его в 1950 г. и аспирантуру того же факультета в 1953 г. Его учителями в университете были профессора М. В. Серебряков, В. П. Тугаринов, Б. Г. Ананьев. С 1949 г. работает в Ленинградском (Санкт-Петербургском) государственном университете: 1949–1950 гг. — ст. лаборант; 1951–1957 гг. — ассистент (по совместительству и аспирант), преподаватель; 1957–1965 гг. — доцент; с 1965 г. — профессор философского факультета; 1965–1968 гг. — директор НИИ комплексных социальных исследований при ЛГУ; 1971–1984 гг. — заведующий кафедрой экономики исследований и разработок; 1984–1989 гг. — заведующий кафедрой прикладной социологии экономического факультета; 1989—1993 гг. — заведующий кафедрой прикладной и отраслевой социологии факультета социологии; 1993–1994 гг. — профессор этой кафедры; с 1994 г. — профессор кафедры экономической социологии факультета социологии.

В. Я. Ельмеев — организатор НИИ комплексных социальных исследований (1965), отделения и кафедры экономики исследований и разработок (1971), отделения и кафедры прикладной социологии (1984). Он — заслуженный деятель науки РСФСР (1988), действительный член Академии социальных наук, Петровской академии наук и искусств. В 1963 г. защитил докторскую диссертацию по философии «Главная производительная сила общества», в 1977 г. — по экономике «Экономика науки: теоретические основы». Сфера научных интересов Василия Яковлевича затрагивает проблемы философии, социологии и экономической теории. Он занимается исследованием методологических вопросов социального познания, проблемами социального развития и управления, воспроизводства человека и общества, социологией и экономикой науки, развитием человека как субъекта труда и главной производительной силы общества, трудовой теорией потребительной стоимости. В области социальной философии и социологии он разрабатывал теорию социального развития, ставшую основой осуществления на практике крупного исследовательского проекта по планированию и проектированию социального развития трудовых коллективов и регионов страны. В монографиях «Проблемы социального планирования» (Л., 1973), «Методологические основы планирования социального развития» (М., 1974) обобщены итоги прикладных социологических исследований и практика планирования социального развития. Награжден золотой медалью ВДНХ и дипломом лауреата объединения «Кировский завод». Продолжением этих исследований стала разработка воспроизводственной концепции развития общества, изложенная в монографии «Воспроизводство общества и человека» (М., 1988). Из проблем методологии социологической науки предметом его анализа стали вопросы превращения фундаментальной теории в прикладные формы, пригодные к применению на практике, методы конкретизации социологической теории, отличные от ее операционализации. Он предложил метод прикладного социального анализа, а также методы заключительного звена прикладных социальных исследований — социальной практики. Результаты этих исследований опубликованы в коллективных работах, выполненных под руководством В. Я. Ельмеева: «Фундаментальные и прикладные социальные исследования: методологические проблемы взаимодействия» (Л., 1988); «Прикладная социология: очерки методологии» (СПб., 1994; 1998); «Социология практики: методологические проблемы» (СПб., 1994). Завершает цикл его работ по методологии социологии монография «Социологический метод: теория, онтология, логика» (СПб., 1995), в которой излагается авторская концепция метода теоретической социологии на современном этапе развития, выявляется специфика социологического метода, обсуждается вопрос о предпосылках его превращения в единый, интегрированный метод социологической науки.

В экономической социологии и в экономической теории предметом его занятий были проблемы развития науки, научного труда, разделения умственного и физического труда, развития человека как производительной силы общества, разработки новой парадигмы экономической теории, ставящей человека в качестве цели и результата экономики. Он внес весомый вклад в создание политэкономической теории науки, обоснование превращения науки в непосредственную производительную силу, исследование социальной эффективности научно-технического прогресса (Наука и производительные силы общества. М., 1959; Основы экономики науки. Л., 1977). Изучение развития производительных сил, человеческого труда, науки, выходящих за рамки стоимостных отношений, привели к разработке новой парадигмы экономической теории — трудовой теории потребительной стоимости, представляющей собой новую основу для решения современных социальных проблем («К новой парадигме социально-экономического развития и познания общества». СПб., 1999). Концепция и способы решения современных социально-экономических проблем рассмотрены в монографиях «Выбор нового курса» (М., 1991, в соавторстве) и «Уроки и перспективы социализма в России» (СПб., 1997, в соавторстве). В последнее время им опубликованы: «Теория и практика социального развития. Избранные научные труды» (СПб., 2004 г.); «Будущее за обществом труда» (СПб., 2003, в соавторстве) .

В области исследования труда основные результаты научной деятельности В. Я. Ельмеева обобщены в его крупной монографии «Социальная экономия труда» (СПб., 2007), оцененной научной общественностью как создание политической экономии труда, составляющей основание политической экономии в ее широком смысле (Экономист. 2007. № 12; Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 12. 2008. Вып. 3.) В отличие от классической политической экономии, в которой труд представлен в его стоимостном выражении, и от теории предельной полезности, отвергающей труд, в монографии автора он исследуется как созидатель потребительной стоимости. В ней сформулирован закон движения потребительной стоимости на объективной трудовой основе: а) в противоположность закону стоимости, выражающему эквивалентность и обратимость общественных затрат труда и стоимости его результатов, закон потребительной стоимости предполагает превышение результатов труда над его затратами и их необратимость; б) труд и его результат в этом своем качестве приобретают экономическое определение потребительной стоимости, поскольку труд не имеет стоимости и не имеет стоимостного определения; в) труд и его результат в форме потребительной стоимости получают количественную меру не в затратах, а в экономии труда и рабочего времени. Потребительностоимостная теория труда позволяет решить ряд крупных проблем, не исследованных мировой экономической наукой и имеющих серьёзное практическое значение. Во-первых, преодолевается тезис о принципиальной несоизмеримости потребительных стоимостей как таковых без подведения их под меновую стоимость, под затратный принцип. Экономия труда, его высвобождение, измеренные в соответствующих единицах труда, являются более высокими соизмерителями потребительных стоимостей, чем затраты труда. Во-вторых, посредством трудовой теории потребительной стоимости получено обоснование возможности собственно экономического и социального развития общества, что не допускается принципом стоимостной эквивалентности затрат и результатов труда. В-третьих, в потребительностоимостном определении труд выявляет свою инновационную сущность, отрицаемую стоимостной парадигмой равновесности затрат и результатов труда.

Предложенные автором теоретические решения помогут на практике преодолеть растущий разрыв между стоимостным (номинальным) и потребительностоимостным (реальным) движением ВВП, обратить внимание хозяйственных органов на то, что и сегодня потребительная стоимость остается предпосылкой стоимости продукта, а потребительная стоимость рабочей силы — источником прибавочной стоимости. Благосостояние трудящихся может быть правильно оценено и реально обеспечено, если исходить из потребительной стоимости жизненных средств (потребительской корзины), которой в итоге определяется их стоимость (МРОТ). Всего В. Я. Ельмеевым опубликовано свыше 350 работ, из них 18 монографий, в 38 коллективных монографиях он принял участие как автор.

Научные публикации

  • Наука и производительные силы общества. М.: Соцэкгиз, 1959. 112 с.
  • Возрастание роли науки в строительстве коммунизма. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1962. 103 с. (Соавт. Корнеев М. Я.)
  • Коммунизм и развитие человека как производительной силы общества. М.: Мысль, 1964. 317 с.
  • Коммунизм и преодоление разделения между умственным и физическим трудом. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1965. 144 с. (Соавт. Полозов В. Р., Рященко Б. Р.)
  • Комплексное планирование экономического и социального развития района. Л.: Лениздат, 1972.126 с. (Соавт. Рященко Б. Р., Юдин Е. П.)
  • Проблемы социального планирования. Л.: Лениздат, 1973. 151 с.
  • Методологические основы планирования социального развития. М.: Мысль, 1974. 167 с.
  • Основы экономики науки. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. 144 с.
  • Воспроизводство общества и человека. М.: Мысль, 1988. 235 с.
  • Выбор нового курса. М.: Мысль, 1991. 201 с. (Соавт. Долгов В. Г., Попов М. В.)
  • Прикладная социология: Очерки методологии. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1994. 200 с.(Соавт. Овсянников В. Г.)
  • Социологический метод: Теория, онтология, логика. СПб.: Петрополис, 1995. 144 с.
  • Трудовая теория потребительной стоимости — новая парадигма экономической науки. СПб.:Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996. 134 с.
  • Уроки и перспективы социализма в России. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1997. 126 с. (Соавт. Долгов В. Г., Попов М. В.)
  • Прикладная социология. Очерки методологии. 2-е изд. исправ. и допол. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. 200 с. (Соавт. Овсянников В. Г.)
  • К новой парадигме социально-экономического развития и познания общества. СПб.:Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. 140 с.
  • Теория и практика социального развития. Избранные научные труды. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. 400 с.
  • Социальная экономия труда: общие основы политической экономии. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2007. 576 с.
Галактионов Анатолий Андрианович (1922–2002)
Доктор философских наук, профессор

Родился 21 ноября 1922 г. в Петрограде. Участник Великой Отечественной войны В 1949 году окончил философский факультет ЛГУ. В 1951 году защитил кандидатскую диссертацию на тему плехановской концепции русской материалистической философии XIX в. С 1952 года старший преподаватель кафедры истории философии ЛГУ, с 1955 года доцент. Докторская диссертация, написанная совместно с П. Ф. Никандровым, — «История русской философии», защищена в 1966. Заведующий кафедрой истории философии ЛГУ (1968), профессор (1970). Взгляды мыслителей Киевской Руси Галактионов относил к предыстории русской философии. Саму же историю начинал со средневековых ересей и антицерковных движений. В XVIII веке русская философия обособилась от религии. Большую роль в становлении философии сыграло шеллингианство и «гегелизм».

Заведующий кафедрой истории философии ЛГУ (1968), профессор (1970). В 1979–1989 — заведующий кафедрой философии Ленинградского сельско-хозяйственного института. С 1989 профессор факультета социологии СПбУ.

С 1956 почти двадцать лет Галактионов работал в постоянном творческом содружестве с П. Ф. Никандровым. Им принадлежит заслуга создания одной из первых марке монографий по истории русской философии (1961). На ее основе был написан более совершенный вариант — книга «Русская философия IX–XIX веков» (Л., 1970). Утверждая, что развитие русской философии подчинено общим закономерностям историко-философского процесса, авторы предлагают также решение проблемы ее национальных особенностей. Они определены существованием русской мысли в различных социокультурных обстоятельствах одной феодально-крепостнической формации. По-своему повторив основные моменты теоретического содержания европейской мысли, русской философии заявляет о своей самостоятельности в 40-е гг. XIX в., а с 60-х гг. оказывает все большее влияние на славянские страны и приобретает авторитет в передовых странах Европы. Научная ценность, гуманизм, гражданственность и социально-политическая актуальность русской мысли обретены ею в поисках ответов на насущные вопросы жизни. Главным и наиболее оригинальным направлением русской философии является материализм. Обе книги предварялись очерком историографии русской философии.

После смерти П. Ф. Никандрова Галактионов предпринимает второе издание этой книги («Русская философия IХ–ХIХвв». Л.,1989). Здесь Галактионов усиливает внимание к национальным особенностям русской мысли, полагая, что с 40-х гг. XIX в. она становится «главным стволом мировой философской мысли, параллельным марксизму», а с началом XX в. она превращается в центр марксистской мысли, которая «сняла» научное, диалектико-материалистическое направление русской философии как одного из родников ленинизма. При этом русский идеализм играет роль «важнейшего запасника» идей западной буржуазной философии XX в. Во втором издании Галактионов также указал на плодотворные исследовательские возможности, открывающиеся при обращении к «сквозным», т. е. проходящим через несколько периодов, теоретическим конструктам и темам (теория естественного права, место России во всемирно-историческом процессе, органическая теория и т. д.).

Другим написанным вместе с П. Ф. Никандровым исследованием была монография «Идеологи русского народничества» (Л., 1966), в которой восстанавливалось историческое место философии и социологии революционных народников как предшественников российской социал-демократии.

Первыми из советских исследователей Галактионов и П. Ф. Никандров предложили позитивную интерпретацию славянофильства, увидя его специфику главным образом в решении историческо-социологических вопросов — об общине, об особом пути России, о государстве, что получило новое звучание у революционных демократов (Историко-социологические взгляды К. С. Аксакова // В. ЛГУ. 1965. № 17. Серия экономика, философия и права. Вып. З; Славянофильство, его национальные истоки и место в истории рус мысли // «Вопросы философии» 1966. № 1).

В последние годы Галактионов исследовал перипетии органической теории в русской мысли, что получило свое выражение в ряде статей и особенно во вступительной статье к книге Н. Я. Данилевского «Россия и Европа», к шестому ее изданию, подготовленному им.

Научные публикации

  • Критика методологии Г. В. Плеханова в его работах по истории русской материалистической философии XIX в.// Уч. зап. ЛГУ. 1955. № 168. Сер. филос. наук. Вып.5.
  • О месте Л. Н. Радищева в русском освободительном движении. [В соавт.]// «Вопросы философии» 1956. № 3.
  • Насущные задачи развития русской философии. [В соавт.] // В. ЛГУ. 1956. № 23. Серия экономики, философии и права. Вып 4.
  • О серьезных недостатках в освещении отечественной философии. [Совм. с П. Ф. Никандровым и В. П. Федотовым]// «Вопросы философии» 1956. № 6.
  • История русской философии. Л., 1961. (в соавт. с П. Ф. Никандровым).
  • Добролюбов. [В соавт.]// Философская энциклопедия. Т.2. М., 1962.
  • Роль Г. В. Плеханова в распространении марксизма в России // Распространение идеи марксистской философии в Европе. Л.,1964.
  • Идеологи русского народничества. Л., 1966. (в соавт. с П. Ф. Никандровым).
  • Методологические проблемы истории русской философии. [В соавт.]// «Философские науки» 1966. № 4.
  • Философские и социологические учения революционного и либерального народничества. [В соавт.] // История философии в СССР. В 5 т. Т.З.
  • Л. И. Мечников и его историко-со-циологическая концепция // «Философские науки» 1966. № 6. [В соавт.].
  • Из истории раннего русского социализма. [В соавт.] // В. ЛГУ. Серия экономики, философии и права. Вып.1. 1968. № 5.
  • Русская философия IX–XIX веков. Наука. Ленинградское отделение 1970. — переиздано в 1989. (в соавт. с П. Ф. Никандровым).
  • «Органицизм» и социализм М. В. Буташевича-Петрашевского // Социальная революция. Вопросы теории. Л., 1989.
  • Социальный реализм и утопизм В. Г. Белинского // Философия и освободительное движение в России. Л., 1989.
  • М. М. Ковалевский: к вопросу о русских источниках плюралистической социологии // М. М. Ковалевский в истории российской социологии и общественной мысли. СПб., 1996.
  • Русская социология IX–XX веков. Учебник. СПб.: Лань, 2002.
Емельянов Юрий Николаевич (1933–1996)
Доктор психологических наук, профессор

Ю. Н. Емельянов родился 23 июня 1933 г. в Кисловодске. В молодости он работал экскаваторщиком, машинистом башенного крана, участвовал в освоении целинных земель, учился на филологическом факультете Ленинградского университета, затем в Пятигорском пединституте, который окончил в 1958 г. После окончания вуза был учителем и завучем в ленинградских школах, затем трудился в ЦНИИ технологии судостроения. Весь этот многообразный и сложный жизненный путь не случайно привел его в социально-психологическую науку.

С 1971 г. Ю. Н. Емельянов начал публиковать статьи и брошюры по проблемам социальной психологии. С 1972 г. работал в Ленинградском университете преподавателем на факультете психологии и более 13 лет — старшим научным сотрудником в лаборатории социальной психологии НИИ комплексных социальных исследований ЛГУ. В Ленинградском университете он защитил кандидатскую (1976) и докторскую (1991) диссертации по социальной психологии.

Круг научных интересов Ю. Н. Емельянова был связан прежде всего с проблемами руководства в трудовых коллективах, с применением активных методов обучения руководителей и специалистов эффективному деловому общению, совершенствования коммуникативной компетентности и организаторского потенциала. Постепенно разработка этой проблематики переросла в концепцию общего социально-психологического обучения. Ю. Н. Емельянов был одним из пионеров внедрения активных социально-психологических методов в отечественную практику. Вся эта тематика отразилась в его книгах и учебных пособиях: Руководитель и коллектив. Л., 1974 (в соавторстве); Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Л., 1983 (в соавторстве); Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985; Обучение паритетному диалогу. Л., 1991.

В последние годы Ю. Н. Емельянов с большой увлеченностью занимался разработкой общих и психологических проблем культурантропологии. Он стал одним из создателей и первым заведующим кафедры культурантропологии на факультете социологии Санкт-Петербургского университета (см. его работу «Введение в культурантропологию». СПб., 1992, а также серию статей в «Вестнике Санкт-Петербургского университета» и сборниках).

В 1993 г. Культурная антропология была зарегистрирована как научная специальнгость, и в этом также большая заслуга Ю. Н. Емельянова.

Научные публикации

  • Подбор и подготовка руководящих кадров в промышленности. Л., 1967.
  • Эффективность научно-исследовательского труда. Организационно-кадровые вопросы. Л., 1970.
  • Руководство трудовыми коллективами. Л., 1972.
  • Проблемы руководства и организационный климат. Л., 1972.
  • Руководитель и коллектив. Социально-психологический очерк. Л. 1974. (в соавторстве).
  • Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга (в соавт.), 1983;
  • Активные методы социально-психологической подготовки руководителей и специалистов. Л., 1984.
  • Активное социально-психологическое обучение. Л., Изд-во ЛГУ, 1985.
  • Обучение паритетному диалогу. Учебное пособие. Л., Изд-во ЛГУ, 1991.
  • Введение в культурантропологию, 1992 (в соавт.с Л. А. Карпенко, В. Е. Семеновым).
  • Основы культуральной антропологии. СПб. 1994.
Лисовский Владимир Тимофеевич (1929–2002)
Доктор философских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ

В. Т. Лисовский принадлежит к когорте ученых, которые возрождали в 1960-е гг. социологическую науку в нашей стране. Эти годы были в сфере общественных наук временем глубоких, поистине тектонических сдвигов. Социология была на острие развития социальных и гуманитарных исследований. Именно тогда закладывались концептуальные основы изучения советского (российского) общества с использованием количественных методов, разрабатывались и шлифовались методики исследования. Результаты этих исследований и сегодня не потеряли значения. Владимир Тимофеевич Лисовский, был в гуще этих событий, принимая участие в реализации многих и многих исследовательских проектов.

Вся жизнь Владимира Тимофеевича была связана с работой среди молодежи. Еще во время учебы в ленинградском Юридическом институте им. М. И. Калинина, который он окончил с отличием в 1953 г., он работал старшим пионервожатым 190-й школы, преподавал историю, был инструктором Дзержинского РК ВЛКСМ г. Ленинграда. С 1953 г. по 1961 г. работал воспитателем общежития строителей, помощником начальника управления, освобожденным секретарем партбюро 20-го строительного управления треста № 101 Главленинградстроя. Работая в Научно-исследовательском институте комплексных социальных исследований ЛГУ (НИИКСИ), он проводит исследования по молодежной проблематике.

В 1967 г. В структуре НИИКСИ им была создана лаборатория социологических исследований проблем молодежи и студенчества, руководителем которой он был в течение двадцати пяти лет. Им обосновано и развито важное научное направление — социология молодежи. Под его научным руководством проведены крупномасштабные исследования по проблемам молодежи и образования в нашей стране, в частности «Динамика ценностных ориентаций молодежи» и «Молодежь России на пороге XXI века». В 1979 г. за цикл работ по социальным проблемам молодежи В. Т. Лисовскому была присуждена премия Ленинского комсомола, а в 1980 г. — Димитровского комсомола Болгарии.

В. Т. Лисовский был делегатом пяти Всемирных социологических конгрессов (Варна, Торонто, Упсала, Мехико, Билефельд). Владимир Тимофеевич является признанным авторитетом как в России, так и за рубежом в области исследований проблем молодежи и высшей школы. Он автор свыше двухсот научных работ, в том числе двадцати монографий, часть которых переведена на иностранные языки.

В 1993 — 1999 гг. Владимир Тимофеевич был директором НИИКСИ. В эти трудные для российской науки годы он сумел сохранить институт, сохранить кадровую основу коллектива института. При его активном участии НИИКСИ вошел в состав вновь образованного Учебно-научного центра социологии: факультет социологии — НИИКСИ (УНЦ СПбГУ) и тем самым получил новый импульс дальнейшего развития.

С 1999 г. В. Т. Лисовский — профессор факультета социологии СПбГУ и одновременно главный научный сотрудник НИИКСИ. Поистине безгранична его преподавательская, педагогическая деятельность, где он находил благодарных слушателей и верных последователей. Под его руководством защищено 30 кандидатских и 10 докторских диссертаций.

Владимир Тимофеевич был не только ученым и преподавателем. Блестящий лектор, он был также публицистом, активным пропагандистом социологических знаний, борцом за высокие нравственные идеалы. Большая педагогическая и воспитательная работа В. Т. Лисовского отмечена наградами: медалью «В память 250-летия Ленинграда», медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина». В 1995 г. награжден знаком «Отличник народного просвещения России». В 1993 году избран действительным членом Международной академии наук высшей школы, а в 1994 году — действительным членом Академии гуманитарных наук. В марте 1993 года избран членом-корреспондентом Российской Академии образования, а в 1998 году ему присвоено почетное звание «Заслуженный деятель науки России».

Являясь вице-президентом Российской ассоциации социальных педагогов и социальных работников, а также председателем Союза социальных педагогов и социальных работников Санкт-Петербурга и Ленинградской области, В. Т. Лисовский вел большую организаторскую и научно-педагогическую работу по подготовке кадров социологов, социальных педагогов и социальных работников.

Оценив личные заслуги перед городом Санкт-Петербургом, редакционная коллегия ежегодника «Синие страницы Петербурга» удостоверила, что В. Т. Лисовский являлся одним из наиболее влиятельных и известных людей Санкт-Петербурга за 1998 год.

Научные публикации

  • Лисовский В. Т. Эскиз к портрету: жизненные планы, интересы и стремления советской молодежи. — М.: Молодая Гвардия, 1969.
  • Лисовского В. Т., Иконникова С. Н. Молодежь о себе, о своих сверстниках. Социологическое исследование. — Л., 1969.
  • Лисовского В. Т., Дмитриев, А В. «Личность студента». — Л.:ЛГУ, 1975.
  • Лисовский, В. Т. Что значит быть современным / В. Т. Лисовский. — М.: Политиздат, 1976. — 159 с.
  • Лисовский В. Т. «Что значит быть современным?». — М.: Политиздат, 1978.
  • Лисовского В. Т., Иконникова С. Н. «На пороге гражданской зрелости» — Л.: Лениздат, 1982.
  • Лисовский В. Т. Любовь и нравственность. — Л.: Лениздат, 1985. — 224 с.
  • Лисовский, В. Т. Советское студенчество. Социологические очерки. / В. Т. Лисовский. — М.:Высшая школа, 1990.
  • Выпускник 80-х: Социологический очерк / ; Ред. В. Т. Лисовский, У. Штарке. — Л. : Изд-во Ленинград. ун-та, 1990. — 204 с. — (Человек и общество; Вып. 26).
  • Лисовский В. Т. Социология молодежи. — СПб.:Санкт-Петербургский университет, 1996. — 361 с.
  • Лисовский А. В., Лисовский В. Т. В поисках идеала. Диалог поколений. — Мурманск, 1994.
  • Лисовский, В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учеб.пособие / В. Т. Лисовский. — СПб.: СПбГУП, 2000. — 508 с. — (Библиотека гуманитарного университета; Вып.11).
Скворцов Николай Генрихович
Доктор социологических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации

Скворцов Н.Г. родился 4 октября 1955 года. В 1980 году окончил философский факультет Ленинградского государственного университета. Кандидат философских наук (1984), доктор социологических наук (1998). Профессор (1999). Работал заводским социологом, старшим научным сотрудником, заместителем директора НИИ комплексных социальных исследований ЛГУ, директором Центра гуманитарных исследований и социальных прогнозов СПбГУ, доцентом Факультета социологии СПбГУ. Декан Факультета социологии (с 2000 г.), директор Центра изучения Германии и Европы (с 2004 г.), проректор по научной работе СПбГУ (2008–2013 гг.). Область научных интересов — этнические исследования, социальная / культурная антропология (в 1994–2004 гг. руководил кафедрой культурной антропологии и этнической социологии, в 2004–2010 гг. — кафедрой сравнительной социологии), межкультурная коммуникация. Является автором двух монографий, более 60 научных статей, автором и редактором трех учебников по социологии и учебника по культурной антропологии. Председатель диссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при СПбГУ. Председатель Социологического общества им. М. М. Ковалевского, вице-президент Российской социологической ассоциации, член Международной социологической ассоциации. Является ответственным редактором по социологии «Вестника Санкт-Петербургского университета» (Серия 13), членом редколлегий ряда отечественных научных журналов по социальным наукам.

Отмечен нагрудным знаком Министерства образования и науки РФ «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2004 г.), награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством II степени».

Шпакова Римма Павловна (1939–2006)
Доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ

Родилась Римма Павловна в 1939 г. в Ленинграде, пережила блокаду. Из семьи старинного рода новгородских дворян, обратившихся с началом развития русского капитализма к активной предпринимательской деятельности. Семья состояла из четырех человек. Во время Великой Отечественной войны отец занимался организацией перевозок военных грузов в действующую армию, в составе которой находился, несмотря на ранения, вплоть до последних дней войны.

Среднее образование получила в обычной ленинградской школе, в которой, однако, занятия вели преподаватели университета и потому уровень обучения был очень высоким. Выбор дальнейшего пути не составлял трудностей: решение было принято уже в пятом классе средней школы, целью был философский факультет.

Поступить на философский факультет университета удалось пройдя огромный конкурс — 15 человек на место. В процессе обучения постоянно и с удовольствием вела научную работу — участвовала в деятельности студенческого научного общества, писала научные исследования, которые неоднократно выдвигались на конкурсы. Особо интересным стал процесс обучения, когда курс «История западной социологии» стал читать профессор И. С. Кон. Под его научным руководством — была подготовлена дипломная работа «Проблемы социальной стратификации в социологии ФРГ», а позже защищена кандидатская диссертация «Основные аспекты социологии Макса Вебера». Это было первое диссертационное исследование, посвященное научной деятельности классика мировой социологии. В 1982 г. была защищена докторская диссертация «Основные направления современной социологии ФРГ». На философском факультете Р. П. Шпакова прошла все ступени преподавательской служебной лестницы — ассистент, доцент, профессор. В 1989 г. Р. П. Шпакова как известный специалист по истории и теории западной социологии была приглашена на кафедру теории и истории социологии факультета социологии.

Первая публикация Риммы Павловны 1967 г. «Макс Вебер и проблемы западной рациональности» была переведена и опубликована в США. В 1976 и 1978 гг. ее приглашали читать курсы истории социологии в ФРГ. В 1995 г. (и позже) ее публикации появились в объединенной Германии. Была приглашенным профессором Гамбургского университета и в течение 10 лет ежегодно читала там лекции. Р. П. Шпакова была прекрасным педагогом, имела много учеников, подготовила около 40 кандидатов и докторов наук. Она создала Санкт-Петербургскую школу изучения западной социологии, которая высоко ценится в России и за рубежом. С ее мнением считаются многие западные ученые, особенно немецкие. Она была прекрасным знатоком истории и теории социологии Германии. Р. П. Шпакова активно публиковалась в европейских изданиях и была инициатором нескольких совместных фундаментальных изданий. Среди них книги «Немецкая социология», где она была автором и руководителем российско-германского коллектива авторов, «St. Petersburger Beitraage zur Sociologie» и т. д. Р. П. Шпакова своей активной деятельностью способствовала становлению факультета социологии С.-Петербургского университета и социологической культуры молодых социологов. Традиции и результаты ее творческой деятельности очень важны для развития отечественного социологического знания и продолжаются на факультете социологии СПбГУ и в других вузах, где работают ее ученики.

У Риммы Павловны Шпаковой свыше 200 публикаций. Основная тематика — современная западная социология, история немецкой социологии, современная социология Германии.

За научную и общественную деятельность Р. П. Шпакова — имела награды и поощрения, в том числе зарубежные. Ей были присвоены звания «Заслуженный деятель науки Российской Федерации», «Почетный профессор Санкт-Петербургского государственного университета».

Научные публикации

  • Макс Вебер и проблема «западной рациональности» // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. 6. 1968. Вып. 3.
  • Max Weber und Karl Marks // Deutsche Zeitschrift fur Philosophie. 1968. N 11.
  • Проблема власти в немецкой социологии // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. 6. 1970. Вып. 4.
  • Проблемы капитализма в социологии религии М. Вебера // Вестн. Ленингр. ун-та. 1971. Сер. 6. Вып. 4.
  • Бюрократия в социологии М. Вебера // Проблемы борьбы с буржуазной идеологией. Вып. 3. Л., 1975.
  • Дискуссии о классовой структуре общества в социологии ФРГ // Вестн. Ленингр. ун-та. 1980. Сер. 6. Вып. 1.
  • Тупики социологической теории в ФРГ: Критика основных направлений буржуазной теоретической социологии. Л., 1981.
  • Поведенческая социология в ФРГ // Социологические исследования. 1982. № 1.
  • Проблемы социального познания в концепции идеальных типов М. Вебера // Вопросы философии. 1985. № 3.
  • Die verhaltensteoretische Soziologie: eine neue Per-spektive der Soziologie in der BDR // Beitraege zur Kritik der buergerlichen Philosophie und Gesellschaftstheorie. Halle (Saale), 1985.
  • Кризис теоретико-методологических оснований буржуазной социологии в ФРГ // Вопросы философии. 1986. № 8.
  • Типы лидерства в социологии Макса Вебера // Социологические исследования. 1988. № 5.
  • Харизматическое господство // Социологические исследования. 1988. № 5.
  • Проблемы харизматической власти в социологии права М. Вебера // Советское государство и право. 1988. № 11.
  • Проблемы диалога в философии // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. 6. 1990. Вып. 1.
  • Социология «республики без республиканцев» // Социологические исследования. 1991. № 9.
  • Проблемы теории в современной западной социологии // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. 6. 1991. Вып. 2.
  • Западная социология: история и развитие // Социально-политический журнал. 1992. № 10. Из классического социологического наследия // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 6. 1992. Вып. 4.
  • Макс Вебер о проблеме ценностей в социальном знании // Проблемы теоретической социоло-гии / Под ред. А. О. Бороноева. СПб., 1995.
  • Marke: kein Sterben im Frost // Jahrbuch fuer Markentechnik. Hamburg, 1995.
  • Фердинанд Теннис. Забытый социолог? // Соци-ологические исследования. 1995. № 12.
  • Российские реформы глазами Макса Вебера // Политические исследования. 1995. № 3.
  • Max Weber. Gesamtausgabe, Tuebingen. Bd 6. 1995 (подготовка к изданию найденного неизвестного письма М. Вебера).
  • Российское реформаторство глазами Макса Ве-бера // Уроки Макса Вебера. М., 1995.
  • Макс Вебер сегодня // Социологические иссле-дования. 1995. № 10.
  • Sankt-Petersburger Beitraege zur Sociologie. Ham-burg, 1995 (отв. редактор).
  • Макс Вебер, прочитанный сегодня. СПб., 1997 (отв. редактор).
  • Gesellschaften in Europa. Kurseinheit 3: Russland. Hagen, 1997 (в соавторстве).
  • Вместе с Контом и вопреки ему // Социологиче-ские исследования. 1999. № 3.
  • Игра в кости, или Завтра было вчера? // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. № 2.
  • Роль фундаментальных социологических ис-следований в преподавании гуманитарных дисциплин и становлении гражданского об-щества // Журнал социологии и социальной антропологии. 2000. № 1.
  • Теоретическая социология в России // Социоло-гическое обозрение. 2003. Т. 3. № 3.
  • Макс Вебер о становлении гражданского общества в России // Социологические исследования. 2003. № 3.
  • Немецкая социология. СПб., 2003 (отв. редактор).
  • Макс Вебер и Владимир Ленин: аграрный вопрос (1892–1893) // Социологические исследования. 2005. № 11.
  • Макс Вебер и современная социология. Сборник, посвященный памяти Р. П. Шпаковой. СПб., 2008.
Пахомов Юрий Николаевич (1957–2011)

Памяти друга и учителя

27 мая 2011 г. ушел из жизни талантливый ученый, наш коллега, друг и учитель Юрий Николаевич Пахомов. Он немного не дожил до своей пятьдесят четвертой годовщины. Кажется, такой небольшой срок, чтобы успеть сделать многое в жизни!.. Эти слова могли бы относиться к кому угодно, но только не к Юрию Николаевичу! Он ушел от нас в самом расцвете творческих сил, показав своей жизнью достойный пример служения науке и просвещению. Вспоминая его научные достижения, мы без преувеличения можем назвать сегодня Юрия Николаевича Пахомова классиком XXI века в области такой науки, как социальная экология, а его имя поставить в один ряд с именами тех ученых, чьи идеи он развивал: Н. Ф. Федорова, К. Э. Циолковского, А. Л. Чижевского, В. И. Вернадского.

Судьба распорядилась так, что авторы данной статьи значительную часть своего жизненного пути прошли плечом к плечу с Юрием Николаевичем. Один из нас знал его и дружил с ним еще со времен философского факультета, у второго — Ю. Н. Пахомов был научным руководителем в студенческие годы на факультете социологии. Мы были не просто коллегами, нечто большее, человеческое, объединяло нас с ним. Поэтому, пользуясь любезно предоставленной возможностью, мы хотели бы еще раз вспомнить Юрия Николаевича, осветив основные вехи его биографии и некоторые научные идеи.

Ю. Н. Пахомов родился 5 августа 1957 г. в городе Выборге, в семье военнослужащего.

В начальную школу пошел в Ленинграде, окончил среднюю школу в 1974 г. в Гремихе (военный городок в Мурманской области). Вместе с родителями жил на севере в Североморске, Западной Лице, где проходил службу его отец — капитан первого ранга Пахомов Николай Васильевич.

С 1971 г. по 1986 г. член ВЛКСМ.

В 1975–76 гг. — служба в армии.

В 1976 г. поступает в Киевское высшее военное училище, откуда вскоре комиссуется в связи с травмой позвоночника.

В 1977 г. поступает в ЛГУ им. Жданова на философский факультет. Обучение Юрия Николаевича на философском факультете совпало с формированием первой в истории университета учебной группы по специализации «прикладная социология», в число студентов которой он попал. Этот факт впоследствии оказал серьезное влияние на формирование его карьеры.

После окончания университета в 1982 г. Ю. Н. Пахомов был зачислен в аспирантуру, которую закончил в 1985 г., защитив кандидатскую диссертацию на тему «Аграрная политика КПСС как составная часть стратегии развитого социализма». В этом же году был зачислен на должность ассистента кафедры теории научного коммунизма.

С 1987 г. по 1991 г. — член КПСС.

Ю. Н. Пахомов стоял у истоков создания факультета социологии и кафедры теории социального развития человека и общества (впоследствии кафедры социологии политических и социальных процессов), на которой начал работать с 1990 г.

В 2003 г. защитил докторскую диссертацию по социологическим наукам на тему «Экочеловек как субъект социоприродного развития».

Прошел путь от ассистента до профессора кафедры. Был зам. декана по вечернему и заочному отделениям, секретарем приемной комиссии факультета, первым заместителем ответственного секретаря Центральной приемной комиссии университета. Являлся членом Ученого совета факультета социологии.

35 лет жизни отдал университету, имеет более 45 печатных работ, стажировался в Германии, Греции, Португалии.

Ю. Н. Пахомов обосновывал взгляд на предмет социологии как науки, не замыкающейся на факторах поведения людей, но имеющей широкие основания в изучении взаимодействия социальных систем, человека и окружающей среды. «Одной из основных функций социологии как науки является осмысление и оценка не только социальной действительности, — писал он, — но и взаимодействие человека и общества с окружающей природной средой». В этом подходе большую ценность для теории и практики имеет выделение в качестве отраслевой социологической дисциплины социальной экологии, изучающей взаимодействие общества с социоприродным окружением. Объектом ее изучения выступает социально-экологическая система, в изучении специфики которой ставятся задачи выработки комплекса мер по восстановлению природной среды и оптимизации отношений между человеком, обществом и природой. Именно социоприродные отношения составляют особый предмет социальной экологии, соединяют элементы разного профиля в динамическую систему. Различные аспекты социоприродных отношений изучаются социальной экологией в проблемном срезе развития современного общества, с использованием данных различных экологических дисциплин. Безусловно, несмотря на то, что мы рассматриваем социальную экологию как отрасль социологии, это знание междисциплинарное. Социальная экология более широкое знание, включающее и философию, и географию, и экономику, и право. Но, как принципиально отмечал Ю. Н. Пахомов, базовой наукой остается социология, поскольку объектом ее является общество как социально-экологическая система, а предметом комплекс социоприродных отношений, формируемый из особенностей данной системы.

В предметном поле социальной экологии особый интерес для Ю. Н. Пахомова представлял феномен экочеловека как нового типа личности, обладающего не просто развитым экологическим осознанием, но целостным мировоззрением, в котором социальная картина мира неразрывно связана с миром природы. Человек — связующий элемент социально-экологической системы, поскольку как существо биосоциальное объединяет в себе «обе стороны» системы и органично входит в деятельность каждого ее элемента. С одной стороны человек преобразует природу в аспектах функционирования всех общественных сфер: экономической, политической, этносоциальной, социокультурной. С другой стороны человек сам испытывает последствия «вторжения» в природу, адаптируясь к изменениям окружающей среды, в том числе к условиям ухудшающейся экологической обстановки. Человек является своеобразным индикатором состояния социально-экологической системы. В современном постиндустриальном обществе человек постепенно приобретает приоритет экологических потребностей. А основной задачей воспитания и образования становится формирование личностного «стержня», поддерживающего в человеке такие качества как:

  • целостность мировоззрения;
  • синкретичность сознания и мышления;
  • свободу мысли и творчества;
  • стремление к самореализации и активность личности;
  • потребность жить в единстве и гармонии с окружающими людьми и природой.

Отсутствие такого «стержня» формирует у человека неясную и неполную картину мира, лишает его понимания направленности и целей развития общества. Поэтому Ю. Н. Пахомов делает вывод о том, что для изменения данной ситуации необходима объединяющая идея, своеобразный идейный базис общественного развития и соответствующая этой идее иерархия системы ценностей. Такой теоретический базис он видит в переосмысленных современной социологией идеях антропокосмизма, ноосферогенеза и концепции устойчивого развития. Выделение общих, объединяющих эти концепции взглядов и теоретических положений, пронизанных идеями целостного восприятия мира и социоприродного развития, позволяет, на взгляд Ю. Н. Пахомова, разрешить проблему коэволюции человека, общества и природы. Более того, он обосновывает, что социально-экологические и социально-этические воззрения русских антропокосмистов: Н.Ф Федорова, К. Э. Циолковского, А. Л. Чижевского, В. И. Вернадского органично сочетают в себе как теоретический, так и прикладной аспект и могут послужить предпосылками для разработки методологических основ формирования экочеловека. Конечная цель этого формирования — гармонизация всего комплекса отношений в социально-экологической системе, устойчивое, сбалансированное развитие этой системы, которое позволит избежать экологической катастрофы.

Закончить обзор творчества Ю. Н. Пахомова можно цитатой из его последней статьи с проф. В. Т. Пуляевым о том, что «социоприродная этика и новое экологическое мышление, являются основами глобальной идеологии естественного бытия цивилизации, т. е. развития человека и общества, не противостоящего законам природы, а, наоборот, согласующегося с ними. Улучшать качество жизни, поддерживать оптимальные условия жизнедеятельности, жить дольше, делать больше и думать лучше ― вот цель всех людей на Земле!».

Однажды Юрий Николаевич показал нам письмо, полученное откуда-то из российской глубинки. Писала женщина, учитель средней школы. Она благодарила Юрия Николаевича за его книгу и саму идею экочеловека, на основе которых она создала для учеников своей школы клуб, который так и называется: «Экочеловек».

Подобный пример — лучшее выражение того, что скрывается за скупыми строками «практическая значимость диссертации». И это самое яркое подтверждение тому, что заложенные Юрием Николаевичем Пахомовым идеи уже дали свои первые ростки.

P. S. Авторы благодарят Светлану Владимировну Пахомову за предоставленные тексты и материалы.

Мельников Е.Г., Савин С.Д.